Mensagem de final de ano - que 2014 seja repleto de amigos, grandes amigos

Este blog deseja a cada visitante um 2014 repleto de amigos verdadeiros, os grandes amigos.

A LISTA (Osvaldo Montenegro)

Faça uma lista de grandes amigos

que você mais via há dez anos atrás

Quantos você ainda vê todo dia

Quantos você já não encontra mais

Faça uma lista dos sonhos que tinha

Quantos você desistiu de sonhar!

Quantos amores jurados para sempre

Quantos você conseguiu preservar

Onde você ainda se reconhece

Na foto passada ou no espelho agora?

Hoje é do jeito que achou que seria

Quantos amigos você jogou fora?

Quantos mistérios que você sondava

Quantos você conseguiu entender?

Quantos segredos que você guardava

Hoje são bobos ninguém quer saber?

Quantas mentiras você condenava?

Quantas você teve que cometer?

Quantos defeitos sanados com o tempo

Eram o melhor que havia em você?

Quantas canções que você não cantava

Hoje assovia pra sobreviver?

Quantas pessoas que você amava

Hoje acreditam que amam você?

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Quantos zilhões de horas são necessários para se recompor da maratona agilizando documentos para o intercâmbio?

Quantos zilhões de horas são necessários para se recompor da correria para providenciar todos os documentos para o embarque? Faço esta pergunta para começar esta postagem, pois foi assim que Felipe Nascimento se referiu ao cansaço da maratona que está enfrentando para providenciar toda documentação necessária para fazer a viagem da sua vida.

Felipe é estudante do 2º ano da Erem de Itaparica, participou da seleção para o intercâmbio no Canadá, mas apesar da nota, não foi classificado para ocupar as vagas destinadas a esta viagem. Ficou triste e não contava com a possibilidade de ser chamado por causa de desistências. Quem iria desistir de um sonho como esse?

Foi o que ocorreu: houve desistência para o intercâmbio em Nova Zelândia e imediatamente foi convocado o primeiro nome da lista de espera na GRE de Floresta: o nosso Felipe Nascimento Cavalcanti! Sonho? Loucura? Inacreditável! "Eu não se acredito, preciso ver, que alguém da GRE fale comigo, não consigo acreditar!"

A notícia foi dada por uma aluna intercambista que viu a chamada e o nome que constava na lista, logo toda a escola já estava vibrando de tanta alegria, e Felipe? Parecia que estava em outra dimensão. Imprimiram lista, destacaram o nome, ligaram para a família... Tudo foi muito rápido. E deveria ser mais rápido ainda, porque o grupo para Nova Zelândia vai embarcar entre o final de janeiro e início de fevereiro, muita coisa deveria ser providenciada em tempo hábil: declarações, autorizações, autenticações, passaporte... ufa! Uma verdadeira maratona, viajar até a capital em dois dias, ninguém dorme.

Grupo da Nova Zelândia: Jorge Lucas, Mariana, Felipe, Matheus e Joicy

Realmente, quando todo esse trabalho for concluído, serão necessárias zilhões de horas para se recompor Felipe, quem sabe quando estiver atravessando o oceano rumo à Nova Zelândia você poderá descansar de verdade, com a sensação de dever cumprido e sonho começando a se realizar. Todos os amigos ficaram tristes com você quando não foi classificado, foram a força que precisava para se animar, e ficaram enlouquecidos ao sair sua convocação para este intercâmbio, e com certeza todos estarão consigo lá, do outro lado do mundo, durante estes seis meses de uma das maiores experiências da sua vida.

Caio, Jorge Lucas, Mariana Mirelly, Thales Henrique, Matheus, Gilcirley, Joicy e Felipe

E Jatobá se orgulha por enviar para o exterior oito filhos, que Nova Zelândia e Canadá receberão de braços abertos  para cuidar, ensinar e trocar experiências de culturas tão diferentes.
Para todos, desejamos uma viagem inesquecível!

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Canada and New Zealand, receiving the sons of this land - aprendendo inglês para me comunicar com os intercambistas 2014 da EREMI

Nova Zelândia é um país localizado lá do outro lado do Oceano Pacífico, foi a última grande massa de terra a ser habitada por seres humanos. O Canadá é um país que ocupa grande parte da América do Norte. Estes foram os destinos escolhidos pelo Programa Ganhe o Mundo para os estudantes que fazem parte da Gerência Regional de Educação de Floresta. Dois países de língua inglesa que vão receber os filhos da nossa terra que passaram na seleção para o intercâmbio no exterior, os quais este blog tem o prazer de apresentá-los.

O primeiro grupo selecionado embarcará no início de 2014 para a Nova Zelândia, a data será marcada posteriormente, mas já estão arrumando as malas, já estão com passaportes nas mãos e muitas expectativas: 

"Enriquecer meus conhecimentos, fazer novas amizades, conhecer outras culturas, e além de tudo, saber respeitar o lugar do outro, independente de cor, raça ou religião. Tentar desfrutar da melhor forma possível dessa oportunidade e passar minha experiência para outras pessoas, ou até mesmo para os futuros intercambistas." (MARIANA MIRELLY)

O grupo da Nova Zelândia é formado por 4 estudantes: Joyce Andrade, Matheus Silva, Jorge Lucas e Mariana Mirelly. Esta é a primeira viagem internacional que têm oportunidade de fazer e para alguns parece que ainda estão sonhando:

"Eu ainda não acredito que irei fazer o intercâmbio, para mim a ficha só cairá quando eu já estiver lá. Eu sempre gostei de inglês mas nunca pensei que um dia ia aparecer uma oportunidade dessas. Espero me divertir muito e voltar com um inglês muito melhor!" (MATHEUS SILVA)

Aperfeiçoar o inglês, representar Pernambuco, mostrar o que temos de melhor está no desejo deste grupo:

"Estou muito feliz, esperei muito por isso, e agora, se der tudo certo, iremos representar Pernambuco." (JORGE LUCAS)

Depois de um ano de curso intensivo de inglês, os estudantes passam pela seleção para o intercâmbio onde as etapas de avaliação são eliminatórias, uma tensão após a outra, esperando a aprovação em cada prova seletiva. 

O segundo grupo é formado por Thales Henrique, Gilcirley da Silva e Caio Henrique. Estes embarcarão para o Canadá no período de janeiro a março para uma das maiores experiências de suas vidas no maior país da América do Norte. Inacreditável...

"Eu passei... ainda não caiu a ficha. Só em pensar que vou realizar meu maior sonho, chego a me arrepiar. Mas a melhor parte é ser visto com outros olhos por meu pai, porque agora eu sou um orgulho pra ele. E Canadá me aguarde, porque aí vou eu!" (THALES HENRIQUE)

Realmente, é de não acreditar. Um estudante de escola pública ter oportunidade em viajar, experimentar outros sabores, conhecer outras culturas, conviver em outros países. Muitos se inscreveram em todo o estado, mas as vagas são limitadas. Estes meninos foram selecionados entre 200 estudantes da GRE - Floresta para 5 vagas. É de dar orgulho a Jatobá!

"Quando vi meu nome em primeiro lugar na seleção pra fazer a prova de intercâmbio, comecei a acreditar que tinha potencial, mas não achei que entre mais de 200 inscritos eu seria um dos 5 escolhidos. Com isso percebi que posso conseguir o que quero, só basta me dedicar, estudar e acreditar." (CAIO HENRIQUE)

Todos são estudantes do 2ºano do Ensino Médio da Escola de Referência em Ensino de Itaparica, que acreditaram num sonho e estão prestes a realizar. Este blog parabeniza cada um, comemora essa vitória com os amigos e familiares e torce por vocês, para que possam representar o povo jatobaense no exterior.

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Tratando de preconceito com muita criatividade - texto que foi dramatizado na Semana da Consciência Negra na EREMI

UM CONTO DIFERENTE

Era um vez uma princesa que passeava pelo jardim... OPS,  não era uma princesa loira, dos olhos azuis, era uma princesa. negra.

''Oi Coelho, Olá Curujinha,Bom dia a Todos. Meu nome e Diamante negro e hoje vamos falar um pouco da nossa vida em uma sociedade racista: 

- Sabe, toda vez que estou fazendo meu ''teatrinho'' tem sempre alguém dando risada, até na minha escolinha é sempre assim, quando chega na época das festas juninas, eu nem posso concorrer a princesinha do milho.

- Por que?

- Por que os meninos falam assim : '' olha o milho queimado''...

- Já na minha escola a professora não deixa eu representar as princesas nem os outros personagens das fábulas, nunca pude fazer, a branca de neve...

- E eu não posso fazer nem a  Emília do sitio do Pica-pau Amarelo,por os meninos falam assim...''olha a boneca da macumba. Outro dia na minha escola eu fui fazer a Rapunzel os meninos estavam falando assim ''joga o cipo Rapunzel''.

- Na minha escola a professora só quer que eu represente o personagens do folclore, o boi tata, a cuca...

- Sabe eu queria que tivesse uma historia para as criancinhas negras protagonizarem...mas não tem. Quer dizer tem..a Anastacia, mas é descendente de escravos,  e só sabe fazer bolos.

- Eu já fiz teste para varias propagandas mais eu não pego,só quem pega e uma menina que agora entrou na novela,ela se chama Clara Castanho, sabe por que? Por que ela é clara e ainda é castanho. na televisão,só passa os protagonistas que tem a cor clara, e tudo assim : Maria Clara, Sol,Cristal e ainda quando tem  uma novela que a protagonista é preta, a novela chamada Cor do Pecado. 

O preconceito é tão grande que até nos laboratórios eles preferem ratos brancos,e até parece que um ratinho preto não tem coração nem pulmão.

Por isso eu gosto da Walt Disney ,ele fez historia para coisas diferentes, já fez o patinho feio, a ratinha preta, ja fez até pro bambi...

- Um peixe chamado Nemo, por que ele era laranja e branco, aposto se fosse um peixe preto, se chamava Demo; tem até um tal de avatar e os bonequinhos são todos azuis, num tem um avatar preto , e se fosse preto ia chamar ''avatapar''.

- As crianças negras não tem ícones infantis. Até os anjinhos, os anjinhos são todos brancos.

***São protetor das crianças, Deus de vontade celeste, conversa com o Walt Disney pra escutar minhas preces, ah meu anjinho da guarda, dai-me uma historia de luz e não de escravidão, que eu seja a protagonista  de uma historia de amor e nunca alvo de risada nem pelo meu cabelo ou pela minha cor.Amém.

(Ana Quezia - 3º Ano A)

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Não precisamos de um dia da consciência negra... mas de uma consciência humana – a face controversa desta "vã" filosofia.

É fato que a internet nos possibilita uma gama muito maior de informações com uma rapidez nunca antes imaginada. É fato, também, que esse espaço virtual é o espaço mais democrático que existe até agora, onde postamos o que é de nosso interesse, acessamos o que quisermos. E uma destas postagens me chamou a atenção esta semana pelo teor de crítica em relação ao dia da Consciência Negra, a qual classifico agora de filosofia “rasa”, sem fundamentação teórica, sem base histórica, de um pensamento que exprime a invisibilidade de questões não só raciais, como sociais, que o Brasil tentou esconder em todo o processo histórico.

O problema que permanece aqui é a ignorância (no restrito sentido da falta de conhecimento). O que conhecemos de realidades sociais e econômicas acerca da população negra? Conhecemos os dados de mortalidade infantil e materna juntamente com seus atenuantes na população negra? Sabemos dos dados da violência no Brasil onde a população negra é a mais atingida? Conhecemos o afunilamento do acesso ao ensino superior na população negra? A desproporção em relação à formação educacional? Nos informamos dos últimos dados em relação ao percentual de defasagem salarial entre negros e brancos no Brasil?

Podemos ajudar nesse sentido, já que a questão aqui é a formação de uma consciência humana: no último dia 13 foi divulgado o resultado de pesquisa feita pelo Dieese com dados levantados entre os anos de 2011 e 2012 e mostra um Brasil desigual e discriminador. A pesquisa denominada “Os negros no mercado de trabalho” mostra as disparidades de oportunidades e uma defasagem salarial grande. Dos negros trabalhadores, aproximadamente 27% não concluíram o Ensino Fundamental, onde o percentual é de 17,8% dos não negros; a mesma pesquisa mostra que os negros saem perdendo na batalha por melhores salários, e de acordo com o Dieese um trabalhador negro com nível superior é, em média R$ 17,39, por hora, enquanto um não negro chega a receber R$29,03, por hora.

Se elencarmos as situações que incidem historicamente sobre a população negra num país que concebeu como mão-de-obra barata, justificada pela condição de inferioridade racial e intelectual, uma população que só servia para o trabalho compulsório, esta postagem não teria fim.  Um grupo social relegado à exclusão e invisibilidade pelo Estado Brasileiro, por uma sociedade hipócrita e dissimulada que sempre negou a negritude. A tão sonhada liberdade que nunca aconteceu de fato e de direito, a busca pela equidade em todas as circunstâncias, vem levantando bandeiras de luta por todo o país.

O dia 20 de novembro é dia de luta contra atitudes, práticas preconceituosas e discriminatórias. É dia da Consciência Negra sim, porque somos um país de pretos e a maior parte desses pretos está fora das universidades, do mercado de trabalho, da assistência do Estado.

Não nada adianta filosofar sobre uma consciência humana, sentar à frente de uma televisão, assistir os noticiários que expõe essas desigualdades, e esperar que o Estado ou os outros resolvam essa questão. É hora de parar com a hipocrisia de uma democracia racial que não existe na prática, e fica só no discurso demagógico. É hora de conhecer a trajetória de uma população vítima de uma  falsa abolição com todas as suas lutas até a conquista de direitos.

O dia 20 de novembro é a data que marca na sua agenda a lembrança destas lutas! 

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FESTIVAL DE TEATRO 2013 - IV EDIÇÃO: As cortinas se abriram para que a emoção subisse ao palco da EREMI

Em 2010 iniciávamos um projeto de Teatro na Escola com o intuito de encontrar novas estratégias para o estudo de História. Mal sabíamos que naquele momento estaríamos caminhando para uma jornada de edições que a cada ano nos surpreenderíamos com os espetáculos apresentados. Já são 4 edições e isso comprova que unir História e Teatro é uma combinação perfeita... principalmente quando relaciona conceitos de Filosofia, Sociologia e direitos Humano. A Arte presente em nosso cotidiano.

Este ano, as 11 turmas de Ensino Médio da EREM de Itaparica apresentaram no palco, no pátio e na rua o que aprendeu dos conteúdos estudados e das temáticas desenvolvidas, fizeram a pesquisa, deram corpo ao texto, deram vida aos personagens e empolgaram a quem assistiu, provocando as emoções e os aplausos.

Os primeiros anos subiram ao palco para denunciar as diversas faces do preconceito e discriminação, valendo-se do contexto histórico explicando a origem de um grupo que sofre exclusão social, política e econômica desde a colonização, mas que nunca deixou de lutar por seus direitos, desde a liberdade até o preconceito institucionalizado no Brasil.

 

 

Os segundos anos invadiram o palco com os movimentos contra o regime absolutista embriagados de ideias iluministas, ideias que transformaram o mundo e penetraram no Brasil com  muita força, alimentando sonhos e desejo de liberdade e independência, como a Inconfidência Mineira.

Os movimentos sociais e populares não podiam ficar de fora este ano, por isso foram abordados pelos estudantes dos terceiros anos, numa via de direitos sociais e humanos, historicamente fundamentados. E mais uma vez, os terceiros anos encerram esta edição, em forma de despedida, símbolos do amadurecimento, da segurança, do pensamento crítico explícitas nas produções  apresentadas. Com muito carinho, estas turmas nos deixam um legado de participação, não só nos trabalhos realizados, mas de participação e discussão em diversos debates e situações vivenciadas em sala de aula. 

A pergunta ainda permanece: vale a pena apostar num trabalho como esse? Eu mesma respondo: enquanto houver possibilidade de despertar no estudante o desejo de crescer e se superar, apesar das dificuldades e das barreiras que são impostas a eles, vale a pena conhecer como os jovens pensam, como percebem a realidade e como crescem quando são desafiados. O auditório e o pátio da escola, os estacionamento do box comercial forma o palco deste pequenos autores, produtores e atores que levaram sua mensagem para quem quisesse ouvir. Assim também se faz educação!

Quer ver mais foto? clica aqui  https://plus.google.com/u/0/photos/115246375349464417273/albums/5937000243037369905

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Entenda o conflito na Síria

Nos últimos dias os  noticiários televisivos e digitais divulgaram fotos e registros  do massacre  e sofrimento humano causados pelo conflito na Síria, que começou no ano de 2011. Segundo as últimas informações já passam de 100 mil pessoas mortas até hoje, inclusive crianças.  Mas quais são as causas deste conflito? Como começou?

Esta postagem vai ajudar a entender o que está acontecendo por lá. Vamos começar quando houve um levante contra o presidente Bashar AL-Assad, em 2011. Episódio que compôs uma série de levantes contra os ditadores, a chamada Primavera Árabe.

http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/atualidades/primavera-arabe-resumo-679427.shtml

Em meio à onda de manifestações no oriente médio e no norte da áfrica como críticas ao desemprego, pobreza e poucas perspectivas, e os grupos que dominavam o poder com ditaduras por décadas, os protestos ganharam  força nas redes sociais. Líderes foram derrubados numa sequência impressionante. Porém na Síria, a “primavera” não conseguiu se estabelecer, a família Assad que permaneceu por mais de 40 anos no poder,  desde 1971 quando o pai do atual presidente, assume o governo depois de um golpe de Estado. Ele só  foi substituído ao morrer, pelo filho, Bashar AL-Assad.

A Síria é majoritariamente um país islâmico, onde o governo de Al – Assad conta com  o apoio de uma minoria religiosa xiita, em detrimento de uma maioria sunita. Por isso  recebe apoio do Irã e do grupo radical libanês o Hezbolah, controlados pelos xiitas.

Em 2011, o governo utilizou da força para deter os protestos, mas dessa vez os sírios pegaram em arma s e se organizaram em grupos rebeldes para combater o exército. O conflito armado se transformou em uma guerra civil. Radicais islâmicos sunitas contra as forças de Assad são responsáveis pelo cenário de guerra e crise econômica que assola o país desde então. A sociedade civil então está imersa numa guerra travada entre um governo e seu exército que não representa a população e grupos de oposição que não têm poder bélico, mas que representam diversos seguimentos do povo sírio. 

Desde que o conflito começou, mais de 2 milhões de sírios deixou o país, milhares estão desalojados, um país em ruínas. Uma situação intolerável, mas que os lideres internacionais não apresentaram nenhuma estratégia de intervenção capaz de acabar com o conflito na Síria. Quais seriam os motivos da omissão da comunidade internacional?  Por que a ONU não age na Síria? Este questionamento deve suceder a este relato,  uma vez que depois da 2ª Guerra Mundial a ONU tem a missão de fomentar a paz entre as nações, monitorando o cumprimento dos Direitos Humanos e promovendo o respeito às liberdades individuais

Pois bem, como em todo jogo político, a comunidade internacional também joga de acordo com os interesses. Vou explicar: o Conselho de segurança é formado por Estados Unidos, França, Reino Unido, China e Rússia. EUA, França e Reino Unido são favoráveis a uma intervenção para conter a violência na Siria (eles têm interesse na queda de Assad), por outro lado, China e Rússia são contrários porque são aliados de Assad, e contrários à intervenção. Neste jogo de poderes, quem acaba perdendo é a população civil, alheia aos interesses da comunidade internacional e vítima em potencial de todos os tipos de armamento.

Dia 21 de agosto deste ano, um suposto ataque com armas químicas atingindo até mulheres e crianças, imagens exibidas por redes de televisivas de todo o mundo, coloca a Síria em evidência mais uma vez, apresentando um cenário desolador de miséria e violência. Foram contabilizadas 300 mortes por gás tóxico. Agora, as relações internacionais ficam estremecidas depois do pronunciamento do secretário de Estado dos EUA, Jonh Kerry, onde afirma que o uso de armas químicas ultrapassa todos os limites e não fere apenas os sírios, mas a todas as nações – as armas químicas são proibidas pela ONU. Será que agora haverá uma intervenção da ONU?  Morte por armas químicas é mais desumano do que por armas tradicionais? Bom isso  é assunto para outra postagem.

O  fato é que estamos na expectativa de uma intervenção militar na Síria.  O que se percebe é que a saída de Bashar AL-Assad é inevitável, o que resta saber é quantas vidas ainda serão ceifadas para que isso aconteça. 

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WELCOME TO BRAZIL AGAIN, CÍNTIA E LUCAS!

Depois de dar meia volta ao mundo em 6 meses, eis que os filhos retornam à casa com as malas cheias de experiências, novos conhecimentos, novas amizades e muita saudade é claro. Estamos ávidos pelas novidades e loucos para matar a saudade. Sabemos o quanto uma experiência de intercâmbio pode significar para um estudante, seja de qualquer lugar do mundo. Hoje vocês voltam mais brasileiros do que nunca, apresentaram lá fora- na  Austrália e na Nova Zelândia- um pouco do que é ser sertanejo e ter orgulho do lugar onde vive. E nós, aqui, ficamos e estamos com muito orgulho de vocês. Sejam bem vindos ao Brasil, sejam bem vindos à Jatobá!!!!!

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Movimento Negro - a busca da cidadania na luta pelos direitos civis (1º Ano)

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Diversidade Religiosa - Fé opcional, Respeito fundamental! 2º Ano

O pluralismo religioso é uma marca determinante no nosso país, sincretismo e crenças enriquecem a nossa cultura. Porém, respeitar o que é diferente é muito difícil principalmente o que não conhecemos. Por isso, proporcionamos um diálogo ao longo do bimestre que nos permitiu a troca de informações e dúvidas esclarecidas em relação às ideias preconcebidas sobre outras vivências religiosas.  Divulgar, conhecer e estudar a história das religiões exerce um fascínio muito grande, e eis o resultado desse estudo.

Começaremos com o Cristianismo

A religião Cristã surgiu na região da atual Palestina no século I, quando estava sob o domínio do Império Romano. Criada por Jesus, espalhou-se pelos quatro cantos do mundo, tornando-se na religião mais difundida do mundo. Defendia a paz, a harmonia, o respeito a um único Deus, o amor entre os homens e era contrário à escravidão.

De acordo com a fé cristã, Deus mandou ao mundo seu filho para ser o salvador dos homens. Este seria o responsável para divulgar a palavra de Deus. Jesus seria o messias esperado. Foi perseguido, morto, ressuscitou e foi para o céu, oferecendo a possibilidade de salvação e da vida eterna após a morte a todos os que acreditam em Deus e seguem seus mandamentos.

Para os cristãos, Deus é uma trindade formada por Pai (Deus), Filho (Jesus) e Espírito Santo. A Bíblia, livro sagrado dos cristãos, pode ser dividido em duas partes: o Antigo e Novo Testamento. A primeira parte conta a criação do mundo, a história e as tradições judaicas, a vida dos profetas e a vinda do Messias. No Novo Testamento, escrito após a morte de Jesus, fala sobre a vida do Messias. 

Principais Festas Religiosas:

Natal: Celebra o nascimento de Jesus Cristo

Páscoa: Celebra a ressurreição de Cristo

Pentecostes: Celebra 50 dias após a Páscoa e recorda a descida e unção do Espírito Santo sobre os apóstolos.

http://www.suapesquisa.com/cristianismo/

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